在采訪過程中，記者了解到，村田清楚地意識到人才的培養(yǎng)能為企業(yè)的后續(xù)發(fā)展提供新鮮血液，為此他們一直把對人才的培養(yǎng)放在非常重要的位置。他們特別重視培養(yǎng)員工的“三個力量”，那就是公司員工自己“成長的力量”、部門對員工“培育的力量”和公司對員工“培養(yǎng)的力量”。

　　村田公司通過將上述三個力量有機地結(jié)合和運用，最大限度地發(fā)掘、發(fā)揮每一位員工的能力，并通過不斷完善教育系統(tǒng)和人事制度，高效率地進行人才的開發(fā)。

　　在教育系統(tǒng)方面，他們把員工進公司后的3年作為教育期，通過剛進公司集中培訓(xùn)時所進行的經(jīng)營理念的學(xué)習(xí)以及此后在工廠實習(xí)中的體會，加深了員工對產(chǎn)品制造重要性的理解。再者，就有關(guān)商品知識、電氣、電子和產(chǎn)品制造的基礎(chǔ)知識(針對技術(shù)方面的相關(guān)人員)等，進行各種各樣的集中培訓(xùn)。此外，村田還根據(jù)工種、部門進行專門的培訓(xùn)，來提高員工的各種能力。

　　在人事制度方面，他們認為最重要的就是通過客觀和公正地評價員工的實力、能力，來鼓勵員工的成長。

　　村田認為，在制造行業(yè)的企業(yè)有必要將總公司和研究部門的理論和制造現(xiàn)場的實際緊密地聯(lián)系在一起。在村田制作所，往往將研究開發(fā)的人才和自己開發(fā)的新產(chǎn)品一同調(diào)往工廠，并在成功進行量產(chǎn)之前，由其自己親自參與。在這種情況下，研究人員也往往會成為工廠的管理人員。

　　為了培養(yǎng)這種理論和實際相結(jié)合的精神，村田制作所會將新錄用的文理科大學(xué)生、研究生全部派往工廠實習(xí)半年，以便讓他們通過長期的工廠生產(chǎn)第一線的實習(xí)親身感受實物。實習(xí)結(jié)束后，他們之中的很多人會被安排到研究開發(fā)、生產(chǎn)和銷售及總公司的各個部門。通過這樣的實習(xí)能使他們經(jīng)常意識到“現(xiàn)場主義”的重要性，教會他們?nèi)绾螌⒗碚摵蛯嶋H相結(jié)合來加以實踐。