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          孫振宇—北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院自動(dòng)化碩士

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          作者: 時(shí)間:2006-12-28 來(lái)源: 收藏

          我想聯(lián)系此人                               

          求職意向  嵌入式工程師   

          教育背景
           
          北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院      自動(dòng)化        工學(xué)碩士

          ●主修課程:高級(jí)信號(hào)處理、智能控制、嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用、DSP技術(shù)及應(yīng)用等

          北京交通大學(xué)電子信息工程學(xué)院      自動(dòng)化        工學(xué)學(xué)士

          ●主修課程:模擬電路、數(shù)字電路、微機(jī)原理及其接口技術(shù)、自動(dòng)控制等
          2004.09-2007.01

          2000.09-2004.07
           
          工作經(jīng)驗(yàn) 
           
          個(gè)人技能
           
          上海磁浮公司系統(tǒng)集成部實(shí)習(xí)

            學(xué)習(xí)磁懸浮列車(chē)運(yùn)行系統(tǒng)的總體架構(gòu),整理各個(gè)部門(mén)之間的交流資料

            學(xué)習(xí)分區(qū)控制系統(tǒng),編寫(xiě)列車(chē)運(yùn)行控制仿真程序

            提高了信息的收集和分析的能力,增強(qiáng)了人際交往的能力

           
          2005.09-2005.10

          北京亞嵌科技               嵌入式開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

            掌握ARM開(kāi)發(fā)板(S3C4510B)的設(shè)計(jì)原理和相關(guān)硬件電路;

            熟悉了嵌入式C語(yǔ)言,熟悉了ARM的體系結(jié)構(gòu),了解了Linux環(huán)境下的編程;

            完成了中斷響應(yīng),LED驅(qū)動(dòng),網(wǎng)絡(luò)連接等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn),以及uClinux內(nèi)核的裁剪和編譯。

           
          2005.10-2006.3
           
          北京交通大學(xué)電子學(xué)院        嵌入式控制系統(tǒng)調(diào)試

            研究S3C44B0,F(xiàn)lash,SDRAM ,74HC04,74HC32,MAX232C等芯片的datasheet;

            設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)板原理圖, 用Protel2004布線并制作了PCB兩塊,且成功運(yùn)行 ;

            熟悉了Bootloader,并編寫(xiě)UART驅(qū)動(dòng)進(jìn)行人機(jī)交互;

            編程實(shí)現(xiàn)A/D數(shù)據(jù)采集和PWM輸出,鍵盤(pán)驅(qū)動(dòng),等功能。

           
          2006.6-至今
           
            熟練C語(yǔ)言,熟悉C++,匯編語(yǔ)言,VC++6.0以及Linux編譯環(huán)境;

            有ARM嵌入式系統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn),能進(jìn)行硬件電路設(shè)計(jì)和調(diào)試,并能編寫(xiě)啟動(dòng)程序和驅(qū)動(dòng)程序

            熟練使用Protel 2004,已經(jīng)制作兩塊PCB板;

            熟悉Electronics workbench, Matlab等仿真工具;

            熟練ADS集成開(kāi)發(fā)環(huán)境,能在其上對(duì)ARM嵌入式系統(tǒng)硬件電路和軟件代碼進(jìn)行調(diào)試

            英語(yǔ)基礎(chǔ)良好,四級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,通過(guò)六級(jí),可熟練閱讀英文資料并翻譯,具有優(yōu)良的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力;
           
          所獲獎(jiǎng)勵(lì)
            
            獲學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金,

            獲得北京市大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

            獲得院優(yōu)秀團(tuán)員稱(chēng)號(hào)

          自我簡(jiǎn)介:                                                          

            經(jīng)過(guò)研究生階段的學(xué)習(xí),本人各方面能力都有顯著提高:

            ○ 學(xué)習(xí)方面。本人能夠迅速掌握一門(mén)新技術(shù),并能靈活應(yīng)用于實(shí)際中,有很強(qiáng)的自學(xué)能力和領(lǐng)悟能力,熱愛(ài)學(xué)習(xí),渴望獲取知識(shí),充實(shí)自己。比如ARM的學(xué)習(xí)過(guò)程,在沒(méi)有精通的人員指導(dǎo)的情況下,自己自學(xué),刻苦鉆研,從書(shū)籍、網(wǎng)站、雜志等各個(gè)方面收集學(xué)習(xí)資料,現(xiàn)已能運(yùn)用ARM進(jìn)行嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

            ○工作方面。本人團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),注重與團(tuán)隊(duì)成員間的交流與合作、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。比如在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)期間,導(dǎo)師分配的任務(wù)是包括我在內(nèi)的3個(gè)研究生研究鐵路聯(lián)鎖系統(tǒng)的全電子化,內(nèi)容涉及較多,但我們3人分工合作,先各自完成自己的部分,然后每周大家再把自己上周所學(xué)的以講課的方式與大家交流,其他人既可學(xué)到更多的知識(shí),講課的人也可從聽(tīng)課者提的問(wèn)題和建議中獲取靈感,提高自己,團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但收獲很大。

            ○生活方面。本人穩(wěn)重、積極,對(duì)各方面的壓力都能冷靜面對(duì),敢于向一切困難挑戰(zhàn)。

          畢業(yè)課題:                                                          

            ○題目:《嵌入式溫室控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究》

            ○簡(jiǎn)介:溫室生產(chǎn)是當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的熱點(diǎn),其核心是溫室控制系統(tǒng)。本文所設(shè)計(jì)的溫室控制系統(tǒng)是以嵌入式系統(tǒng)為硬件平臺(tái)的。本嵌入式系統(tǒng)并非是傳統(tǒng)狹義的嵌入式單片機(jī)系統(tǒng),它有以下的幾部分組成:各個(gè)溫室內(nèi)的ARM嵌入式現(xiàn)場(chǎng)控制系統(tǒng)、中央控制室的上位機(jī)、用于采集戶外氣象值的氣象站以及成熟可靠的通訊控制總線CAN總線。系統(tǒng)采用低成本的嵌入式系統(tǒng)組成一個(gè)分布式控制系統(tǒng),不僅能夠分散控制危險(xiǎn)而提高系統(tǒng)的可靠性,而且能夠根據(jù)溫室環(huán)境控制的要求進(jìn)行擴(kuò)展??傮w設(shè)計(jì)方案為:在獲取溫室室內(nèi)外溫室環(huán)境狀態(tài)量的基礎(chǔ)上,中央控制室的上位機(jī)根據(jù)一定的控制算法來(lái)設(shè)定各個(gè)ARM嵌入式現(xiàn)場(chǎng)控制器的控制參數(shù),通過(guò)CAN總線將控制參數(shù)發(fā)送到ARM嵌入式現(xiàn)場(chǎng)控制器,然后ARM嵌入式現(xiàn)場(chǎng)控制器依據(jù)這些參數(shù),根據(jù)控制算法,來(lái)操縱各個(gè)控制機(jī)構(gòu),使得溫室環(huán)境因子能夠跟蹤人工設(shè)定值的變化,并可進(jìn)行相應(yīng)的報(bào)警保護(hù)等。


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