當然，從另一個角度來看，英特爾今年能擋住金融危機帶來的節(jié)支壓力，依然決定在中國首發(fā)全年全球首場IDF，并請董事長貝瑞特挑大梁強調在危機時刻堅持創(chuàng)新的重要性，也充分說明了英特爾對于中國IT產業(yè)增強創(chuàng)新實力和把握未來發(fā)展機遇的重視。事實上，英特爾已清晰地認識到，中國不但將在未來數(shù)年內取代美國成為全球最大的IT市場，而且在政府提出的“提升自主創(chuàng)新能力、打造創(chuàng)新型國家”的核心發(fā)展戰(zhàn)略帶來的推動下，以及“推動工業(yè)化和信息化融合”和“農村改革再出發(fā)”的兩大未來經濟發(fā)展方向帶來的創(chuàng)新需求的牽引下，它也必將成為全球IT產業(yè)矚目的創(chuàng)新中心。在這個繼住開來的關鍵時刻，只有深深融入中國自主創(chuàng)新體系，以更大的力度支持中國IT產業(yè)的本土創(chuàng)新，才能與中國共贏未來。

　　令人感動的英特爾技術大使

　　與身為產業(yè)創(chuàng)新領袖的貝瑞特相比，在近幾年才開始關注他訪華之旅的人看來，作為英特爾技術大使的貝瑞特可能會更為他們所熟悉，并能讓人們立即回想起2008年他在訪問四川地震災區(qū)時問候災后復學的孩子，并宣布啟動“英特爾i世界計劃”，要在當?shù)?個受災嚴重的地區(qū)援助建立200個計算機網絡教室的一幕;2007年他走入河南鄢陵農村，參觀為當?shù)鼗ㄞr帶來致富機遇的農村信息站時一臉興奮的神情;2006年他深入廣東湛江鄉(xiāng)村參觀當?shù)財?shù)字醫(yī)療診所和社區(qū)電腦中心，并宣布英特爾將在中國開展“世界齊步走”計劃，幫助中國消除城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝和建設新農村的情景;2003年他在北京與教育部部長周濟簽署未來教育計劃，要在三年內為中國培訓50萬名中小學教師，以幫助他們將計算機技術應用到課堂教學中的那一刻;以及2002年他在成都訪問時，突然掏出一張當?shù)匦∧泻⒉僮麟娔X的照片，請媒體朋友尋找這個男孩，好送去一臺奔騰4電腦，以滿足這個孩子希望擁有高性能電腦夢想的故事……這些都為他這一形象增添了親切和令人感動的魅力。

　　從貝瑞特訪華的這些經歷、故事和插曲中，人們不難看出他在支持中國教育事業(yè)和利用信息技術改善農村生產、生活和文化教育的熱忱。這種熱忱既源于英特爾將支持教育事業(yè)和消除數(shù)字鴻溝作為企業(yè)責任重要組成部分的策略，也與貝瑞特曾經做過大學教授、熱愛教育事業(yè)和他兼任聯(lián)合國信息和通信技術及發(fā)展全球聯(lián)盟主席，擔負利用信息技術幫助在欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展經濟的使命有著密切關系，更離不開他對這兩項工作深遠意義的清晰認識。他曾就這些認識在許多重要產業(yè)和經濟會議上發(fā)表過精到的見解，例如在今年舉辦的CES、CeBIT兩個IT產業(yè)大型展會上，他就曾指出未來近一半的經濟預增長都將來自發(fā)展中國家，而非發(fā)達國家，而信息技術將這些國家和地區(qū)的發(fā)展變化中扮演強有力的工具。并稱投資教育，則是培養(yǎng)能加速技術創(chuàng)新和推廣的聰明人才、實現(xiàn)強大經濟基礎、贏取未來發(fā)展機遇的關鍵，因此它應是世界各國在加大科技領域投資方面的頭等大事。

　　正是從這些認識出發(fā)，貝瑞特在近幾年來，尤其是擔任英特爾董事長的三年多來，每年都要走訪30多個發(fā)展中國家，目的就是樣增強英特爾和產業(yè)界在欠發(fā)達地區(qū)推廣技術和支持教育上的投入力度。而他這一走訪計劃的重中之重，就是中國。因為中國既是全球最大、經濟發(fā)展速度最快、對信息技術接受度最高和市場需求最強的發(fā)展中國家，也是全世界人力資源最為雄厚的國家。而且過去三十年來改革開放獲取的成果和經驗，特別是近十年來信息產業(yè)崛起和信息化對經濟高速發(fā)展帶來的推動效應，以及將從制造大國轉向創(chuàng)造大國的未來發(fā)展策略，都使它更加重視信息技術進一步的推廣普及和教育水平和質量的提升?？梢哉f，在這兩點上，英特爾在中國大有可為。

　　事實上，通過貝瑞特來華啟動的多個相關項目、計劃，英特爾已經在這兩方面獲得了令人矚目的成就。例如在利用信息技術建設新農村方面，英特爾通過“世界齊步走”計劃，借助捐贈電腦和提供免費培訓的方式成功讓一部分農民朋友掌握了利用信息技術尋求致富機會的本領，對中國農村市場需求的深入了解，也讓它在目前的電腦下鄉(xiāng)中標機型中獲得了優(yōu)勢份額;又如在支持中國教育事業(yè)上，英特爾未來教育計劃自2000年7月至2008年底，已在中國培訓了125萬名中小學教師，讓上億學生從中受益，而且值得一提的是，很多接受培訓的教師都牢牢記住了貝瑞特的一句話——“計算機并不是什么神奇的魔法，教師才是真正的魔術師”。