職業(yè)規(guī)劃文章進(jìn)入職業(yè)規(guī)劃技術(shù)社區(qū)

調(diào)查顯示: 缺乏職業(yè)規(guī)劃使大學(xué)生就業(yè)難度加大

　　新華社重慶6月4日專(zhuān)電(記者黃豁)西南大學(xué)心理協(xié)會(huì)近日在重慶7所高校的調(diào)查顯示，雖然大學(xué)生普遍感到就業(yè)壓力大，并導(dǎo)致前幾年出現(xiàn)“考研熱”與“出國(guó)熱”，但是大學(xué)生就業(yè)意識(shí)并未因此增強(qiáng)，特別是缺乏明確的職業(yè)意向，使大學(xué)生在找工作的過(guò)程中缺乏針對(duì)性，增加了就業(yè)難度。　　這項(xiàng)名為“大學(xué)生就業(yè)觀”的調(diào)查表明，大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)并不強(qiáng)，61.7%的大學(xué)生在“上大學(xué)期間”，甚至“大學(xué)畢業(yè)時(shí)”才有
關(guān)鍵字：大學(xué)生就業(yè) 職業(yè)規(guī)劃

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，京城各高校新生學(xué)習(xí)生活已基本走上正軌，此時(shí)的新生逐漸對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了比較清晰的認(rèn)識(shí)。每年這個(gè)時(shí)候各校的教務(wù)處都會(huì)接待不少提出轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的新生。從學(xué)生角度來(lái)看，在一個(gè)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)里學(xué)習(xí)四年是一件很痛苦的事。而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)從教學(xué)和管理來(lái)講會(huì)帶來(lái)很大壓力。近年來(lái)部分高校會(huì)在大二開(kāi)始階段為學(xué)生提供轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)，有些高校也會(huì)提供二學(xué)歷的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也有數(shù)量的限制和各種條件的限制。　　日前，京城部分高校的就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢(xún)專(zhuān)家紛紛走進(jìn)中學(xué)，為高中生講起了職業(yè)規(guī)劃課。傳統(tǒng)意義上大學(xué)
關(guān)鍵字：職業(yè)規(guī)劃

在日常生活中，我們常說(shuō)，做任何事情要事先有個(gè)計(jì)劃，這樣才能順著事先的計(jì)劃路線有條不紊的施行下去。同樣，在工作上也不例外。　　其實(shí)，求職并非表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，它綜合了心態(tài)、自知、目標(biāo)、準(zhǔn)備等各個(gè)方面的因素。初涉職場(chǎng)時(shí)，你需要對(duì)自己的職業(yè)生涯開(kāi)始第一次規(guī)劃，你得明確自己大致的工作方向，工作目標(biāo)，知道自己是想從哪里作為切入點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己崗位上的晉升和發(fā)展。同樣，步入而立之年的人處于第二個(gè)職業(yè)上升期，此時(shí)也需要進(jìn)行職業(yè)生涯的第二次定位。此時(shí)與初涉職場(chǎng)有所不同，因?yàn)橛械娜艘呀?jīng)位居中層管理或者在向中層管理“進(jìn)軍
關(guān)鍵字：職業(yè)規(guī)劃

共3條 1/1 1

您好，目前還沒(méi)有人創(chuàng)建詞條職業(yè)規(guī)劃!
歡迎您創(chuàng)建該詞條，闡述對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解，并與今后在此搜索職業(yè)規(guī)劃的朋友們分享。創(chuàng)建詞條