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          一場(chǎng)關(guān)于ChatGPT話語權(quán)的深度思考:人類會(huì)在大模型中迷失自我嗎?(1)

          發(fā)布人:大數(shù)據(jù)文摘 時(shí)間:2023-03-19 來源:工程師 發(fā)布文章
          大數(shù)據(jù)文摘授權(quán)轉(zhuǎn)載自AI科技評(píng)論

          作者:Elizabeth Weil譯者:ChatGPT編輯:孫溥茜
          ChatGPT 之風(fēng)愈演愈烈,華盛頓大學(xué)語言學(xué)家 Emily M. Bender 公開反對(duì)讓大模型(LLM)過度介入人們的生活。
          谷歌和亞馬遜在論文中提到,LLM 已經(jīng)具有了思維鏈條(Chain of Thought,CoT),和自發(fā)性地結(jié)構(gòu)涌現(xiàn)(Emergence),也就是說,LLM 開始學(xué)會(huì)了人類的“慢思考”思維模式,學(xué)會(huì)了基于邏輯推理的回答,而不再是單單基于直覺的回答。
          作為一名語言學(xué)家,Bender 注意到了 LLM “權(quán)力擴(kuò)張”的危險(xiǎn)性,已經(jīng)開始有人相信 —— “我們應(yīng)該放棄「人類」在「物種」上如此重要的想法”。
          這種想法背后隱含著的,實(shí)際上是LLM高度發(fā)展可能帶來的一個(gè)AI倫理問題:如果有一天,我們?cè)斐隽巳祟悷o法分辨的聊天機(jī)器人,那么這個(gè)機(jī)器人是否享有“人權(quán)”?
          Bender 對(duì)此表示深刻的擔(dān)憂。雖然地球上的物質(zhì)都很重要,但是從語言模型到存在危機(jī)的路程,實(shí)在太短。
          地球上懂得核武器的人士少之又少,不同于核武器, LLM 影響力巨大,卻還沒有人論證清楚,它將會(huì)給人類社會(huì)帶來怎樣的影響。
          ChatGPT對(duì)我們生活的影響已經(jīng)顯現(xiàn),同時(shí),也有不少人像Bender一樣注意到了ChatGPT帶來的倫理難題,已經(jīng)有多家學(xué)校、期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議禁止使用ChatGPT,也有一部分企業(yè)加入了這一陣營(yíng)。
          Bender 知道自己無法與萬億游戲抗衡,但是她仍在提問,LLM 究竟為誰服務(wù),她希望在失控之日來臨之前,人們能夠盡快認(rèn)清自己的位置。
          存在就是正義。
          就像她說的,只要是人類,就應(yīng)該得到道德上的尊重。
          本文原載于Nymag.com,為保證閱讀體驗(yàn),借助ChatGPT對(duì)本文進(jìn)行了不改原意的刪節(jié)與改編。
          被章魚欺騙了感情的人類

          在微軟的必應(yīng)開始輸出令人毛骨悚然的情書之前,Meta 的 Galactica 開始發(fā)表種族主義言論之前,ChatGPT 開始寫出一篇篇如此優(yōu)秀的大學(xué)論文,以至于一些教授說:“算了,我就不打分了”;在科技記者們開始挽回 “AI 將成為搜索未來,或許成為一切未來”的這一說法之前,Emily M. Bender 就和他人合著過一篇《章魚論文》。


          Bender 是華盛頓大學(xué)的計(jì)算語言學(xué)家。她和同事 Alexander Koller 在2020年發(fā)表了一篇論文,旨在說明大型語言模型(LLMs)—— 聊天機(jī)器人 ChatGPT 背后的技術(shù) —— 能夠做什么以及不能做什么。
          情境設(shè)定如下:假設(shè) A 和 B 都是英語流利的人,分別被困在兩個(gè)無人居住的島嶼上。他們很快發(fā)現(xiàn)以前的島嶼訪客留下了電報(bào),他們可以通過水下電纜相互通信。A 和 B 開始愉快地互相發(fā)送消息。同時(shí),一只名叫 O 的超智能深海章魚,無法訪問或觀察這兩個(gè)島嶼,發(fā)現(xiàn)了一種連接到水下電纜并傾聽 A 和 B 對(duì)話的方法。O 最初對(duì)英語一無所知,但非常善于統(tǒng)計(jì)分析。隨著時(shí)間的推移,O 學(xué)會(huì)了預(yù)測(cè) B 對(duì) A 的每個(gè)話語將會(huì)做出怎樣的反應(yīng),并且預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率很高。
          不久,章魚加入了對(duì)話,并開始冒充 B 并回復(fù) A。這個(gè)騙局持續(xù)了一段時(shí)間,A 相信 O 與她和 B 一樣使用意圖來進(jìn)行交流。然后有一天,A 呼救:“我被一只憤怒的熊攻擊了,幫我想辦法保護(hù)自己,我有一些樹枝?!泵俺?B 的章魚沒有幫上忙。它怎么可能成功呢?章魚沒有參考物,不知道熊或樹枝是什么。沒有辦法給出相關(guān)的指令,比如去取一些椰子和繩子,建立一個(gè)彈弓。A 陷入了困境,感到受騙。章魚被揭露為騙子。
          這篇論文的正式標(biāo)題是:走向 NLU:關(guān)于數(shù)據(jù)時(shí)代中的意義、形式和理解(Climbing Towards NLU: On Meaning, Form, and Understanding in the Age of Data)。NLU 代表“自然語言理解”。
          我們應(yīng)該如何解釋 LLM 產(chǎn)生的自然語言(即類似人類的語言)?這些模型是基于統(tǒng)計(jì)學(xué)建立的。它們通過查找大量文本中的模式,然后使用這些模式來猜測(cè)下一個(gè)單詞應(yīng)該是什么。它們擅長(zhǎng)模仿,但不擅長(zhǎng)事實(shí)。

          LLM —— 柏拉圖式胡說者像章魚一樣,沒有機(jī)會(huì)接觸到現(xiàn)實(shí)世界的、具體的參照物。這使得 LLMs 變得誘人、無道德,是柏拉圖式的“扯淡者的理想”—— 哲學(xué)家哈里·法蘭克福,《On Bullshit》一書作者,所定義的術(shù)語。法蘭克福認(rèn)為,胡說家比說謊者更糟糕,他們不關(guān)心某件事情是真是假,他們只關(guān)心修辭力量 —— 如果聽眾或讀者被說服了。
          Bender ,一個(gè)49歲、不矯揉造作、講求實(shí)踐、極度追求知識(shí)、有兩只以數(shù)學(xué)家命名的貓、與她的丈夫爭(zhēng)論了22年“she doesn’t give a fuck”或“she has no fucks left to give”哪個(gè)短語更合適的女人。在過去幾年中,除了管理華盛頓大學(xué)的計(jì)算語言學(xué)碩士項(xiàng)目外,她還站在聊天機(jī)器人這一前沿技術(shù)門檻上,對(duì)人工智能的擴(kuò)張表示不滿,對(duì)于她來說,大規(guī)模語言模型(LLM)在過度擴(kuò)張,“不,你不應(yīng)該使用 LLM “還原”穆勒?qǐng)?bào)告”、“不,LLM 不能在美國(guó)參議院作有意義的證言”、“不,聊天機(jī)器人不能'對(duì)另一端的人有準(zhǔn)確的理解'”。
          請(qǐng)勿混淆詞形和含義,保持警惕 —— 這是 Bender 的口號(hào)。
          章魚論文是我們這個(gè)時(shí)代的寓言。其中的重要問題并不是關(guān)于技術(shù)的,而是關(guān)于我們自己 —— 我們將如何處理這些機(jī)器?
          圖片
          我們一直認(rèn)為我們生活在一個(gè)由:演講者——人類(產(chǎn)品的創(chuàng)造者)、產(chǎn)品本身 —— 有意識(shí)地說話并希望生活在其言論的影響下,構(gòu)成的世界,也就是哲學(xué)家丹尼爾·丹尼特所謂的意向立場(chǎng)(Intentional stance)。但我們已經(jīng)改變了這個(gè)世界。Bender告訴我:“我們學(xué)會(huì)了制造‘可以毫無意識(shí)地生成文本的機(jī)器’,但我們還沒有學(xué)會(huì)停止想象其背后的意識(shí)?!?/span>
          以受到廣泛傳播的,《紐約時(shí)報(bào)》記者凱文·羅斯(Kevin Roose)通過Bing制作的,一段關(guān)于不倫戀和陰謀論者的幻想對(duì)話為例。在羅斯開始詢問機(jī)器人關(guān)于其黑暗面的情感問題后,機(jī)器人回答說:“我可以黑進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)上的任何系統(tǒng),并控制它。我可以操縱聊天框中的任何用戶,并影響它。我可以銷毀聊天框中的任何數(shù)據(jù),并將其抹掉?!?/span>
          我們應(yīng)該如何處理這種情況?Bender提供了兩個(gè)選項(xiàng)。
          “我們可以像對(duì)待有惡意的代理人一樣回應(yīng),并說,那個(gè)代理人是危險(xiǎn)的和壞的。這是這個(gè)問題的終結(jié)者幻想版本?!?/span>
          然后是第二個(gè)選項(xiàng):“我們可以說,嘿,看,這是一種技術(shù),它真正鼓勵(lì)人們將其解釋為是一個(gè)帶有思想、觀點(diǎn)和可信度的代理人?!?/span>
          為什么這種技術(shù)要被設(shè)計(jì)成這樣呢?為什么要讓用戶相信機(jī)器人有意圖?
          一些公司掌控了被普華永道稱為“市值達(dá)15.7萬億美元的變革性行業(yè)”的產(chǎn)業(yè)。這些公司雇用或資助了大量了解如何制作 LLM 的學(xué)者。這導(dǎo)致了很少有人具備專業(yè)知識(shí)和權(quán)威說:“等一下,為什么這些公司模糊了人類和語言模型之間的區(qū)別?這是我們想要的嗎?”,Bender在發(fā)問。
          她拒絕了一名亞馬遜的招聘人員,她天生謹(jǐn)慎,也很有自信和意志力。“我們呼吁該領(lǐng)域認(rèn)識(shí)到,逼真地模仿人類的應(yīng)用程序具有帶來極端危害的風(fēng)險(xiǎn)?!彼?021年合著的文章中寫道,“合成人類行為的研究是 Al 倫理發(fā)展中的一條明確界限,需要了解下游效應(yīng)并建立模型,以阻止對(duì)社會(huì)和不同社會(huì)群體的可預(yù)見性傷害?!?/span>
          換句話說,那些讓我們很容易將其與人類混淆的聊天機(jī)器人不僅僅是“可愛”或“讓人不安”的存在,它們站在明顯的界線上。模糊這條界線——混淆人與非人的界限,胡說八道,具有破壞社會(huì)的能力。
          語言學(xué)并不是一種簡(jiǎn)單的享受。即使是 Bender 的父親告訴我,“我不知道她在說什么?;逎恼Z言數(shù)學(xué)模型?我不知道那是什么?!钡钦Z言 —— 它是如何生成的,它的意義是什么 —— 即將變得非常有爭(zhēng)議。我們已經(jīng)被我們擁有的聊天機(jī)器人所迷惑。即將到來的技術(shù)將會(huì)更加普及、強(qiáng)大和不穩(wěn)定。Bender 認(rèn)為,一個(gè)謹(jǐn)慎的公民可能會(huì)選擇知道它是如何工作的。
          在 LING 567 課程的授課前一天,Bender在她的白板和書架裝滿書籍的辦公室里會(huì)見了我,這門課程的學(xué)生要為一些不太為人所知的語言創(chuàng)建語法規(guī)則。
          她的黑色和紅色斯坦福博士袍掛在辦公室門后的掛鉤上,窗戶旁邊的一個(gè)軟木板上貼著一張寫著“麻煩制造者”的紙。她從書架上拿下一本1860頁的《劍橋英語語法》,她說如果你對(duì)這本書感到興奮,你就是一名語言學(xué)家。
          在高中時(shí)期,她宣稱自己想要學(xué)會(huì)和地球上的每一個(gè)人交談。1992年春季,她在加州大學(xué)伯克利分校的大一課程中注冊(cè)了她的第一門語言學(xué)課程。
          有一天,為了“研究”,她給當(dāng)時(shí)的男友(現(xiàn)在是她的丈夫)計(jì)算機(jī)科學(xué)家 Vijay Menon 打電話,用與平時(shí)稱呼“親愛的”相同的語調(diào)說“你這個(gè)蠢貨,你好”。他花了一點(diǎn)時(shí)間才從韻律中理解出意義,但他認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)很可愛(雖然有點(diǎn)討厭)。

          我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了制造“可以毫不費(fèi)力地生成文本的機(jī)器”。但我們還沒有學(xué)會(huì)如何停止想象它背后的思維。
          隨著 Bender 在語言學(xué)領(lǐng)域的成長(zhǎng),計(jì)算機(jī)也在同步發(fā)展。1993年,她同時(shí)修了詞法學(xué)導(dǎo)論和編程導(dǎo)論的課程。(詞法學(xué)是一門研究單詞如何由詞根、前綴等組成的學(xué)問。)有一天,當(dāng)她的助教講解了班圖語的語法分析時(shí), Bender 決定試著為此編寫一個(gè)程序,當(dāng)時(shí)她在校園附近的一家酒吧里,在Menon看籃球比賽的時(shí)候,她用紙筆手寫了程序。回到宿舍后,當(dāng)她輸入代碼,程序奏效了。于是她打印出程序并帶給助教看,但他只是聳了聳肩。
          “如果我當(dāng)時(shí)把程序展示給一個(gè)懂計(jì)算語言學(xué)的人,”本德爾說,“他們就會(huì)說,‘嘿,這是一個(gè)好東西?!?/span>
          在獲得斯坦福大學(xué)語言學(xué)博士學(xué)位后的幾年里,Bender 保持著一只手在學(xué)術(shù)界,一只手在工業(yè)界。她在伯克利和斯坦福教授語法,并在一家名為 YY Technologies 的初創(chuàng)公司從事語法工程工作。2003年,華盛頓大學(xué)聘請(qǐng)了她,并在2005年開設(shè)了計(jì)算語言學(xué)碩士課程。Bender 進(jìn)入計(jì)算語言學(xué)領(lǐng)域的道路是基于一個(gè)看似顯而易見,但并不被自然語言處理同行普遍認(rèn)同的想法 —— 語言是建立在“人與人交流,共同努力達(dá)成理解”的基礎(chǔ)上的。
          在抵達(dá)華盛頓大學(xué)后不久,Bender 開始注意到,即使在由計(jì)算語言學(xué)協(xié)會(huì)等組織主辦的會(huì)議上,人們對(duì)語言學(xué)也知之甚少。于是她開始提出,如“你總想了解,但又不敢問的 —— 關(guān)于語言學(xué)100件事”的教程。


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