Keil C51集成開(kāi)發(fā)環(huán)境由萊單欄、工具欄、源文件編輯窗口、工程窗口和輸出窗口五部分組成。

工具欄為～ 組快捷工具圖標(biāo)， 主要包括基本文件工具欄、建造工具欄和調(diào)試工具欄，基本文件工具欄包括新建、打開(kāi)、拷貝、粘貼等基本操作。建造工具欄主要包括文件編譯、目標(biāo)文件編譯連接、所有目標(biāo)文件編譯連接、目標(biāo)選項(xiàng)和一個(gè)目標(biāo)選擇窗口。調(diào)試工具欄位于最后， 主要包括一些仿真調(diào)試源程序的基本操作，如單步、復(fù)位、全速運(yùn)行等。

在工具欄下面，默認(rèn)有三個(gè)窗口。左邊的工程窗口包含一個(gè)工程的目標(biāo)（target）、組（group）和項(xiàng)目文件。右邊為源文件編輯窗口，編輯窗口實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)文件編輯器，我們可以在這里對(duì)源文件進(jìn)行編輯、修改、粘貼等。下邊的為輸出窗口，源文件編譯之后的結(jié)果顯示在輸出窗口中，會(huì)出現(xiàn)通過(guò)或錯(cuò)誤（包括錯(cuò)誤類(lèi)型及行號(hào)）的提示。如果通過(guò)則會(huì)生成“HEX”格式的目標(biāo)文件，用于仿真或燒錄芯片。MCS一51單片機(jī)軟件Keil C51開(kāi)發(fā)過(guò)程為：

1.建立一個(gè)工程項(xiàng)目， 選擇芯片，確定選項(xiàng)。

2.建立匯編源文件或C源文件。

3.生成各種應(yīng)用文件。

4.檢查修改源文件的錯(cuò)誤。

5.軟件模擬仿真或者硬件在線仿真。

6.編程操作（用IspPgm軟件直接把匯編后的程序?qū)懭?a class="contentlabel" href="http://cafeforensic.com/news/listbylabel/label/單片機(jī)">單片機(jī)的ROM 里運(yùn)行）根據(jù)上述過(guò)程，學(xué)生把教師給的簡(jiǎn)單的控制程序在臺(tái)式機(jī)上完成編輯、匯編，然后運(yùn)行IspPgm軟件，再把匯編后的“HEX” 文件寫(xiě)入單片機(jī)的ROM運(yùn)行，可以得到一個(gè)直觀的控制效果。這樣可以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。最后教師再根據(jù)這個(gè)簡(jiǎn)單的控制程序進(jìn)行講解。這種教學(xué)方法通過(guò)幾年的實(shí)際教學(xué)檢驗(yàn)，取得了非常好的效果。

三、總 結(jié)

當(dāng)今單片機(jī)控制技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)就是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才， 因此傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)高職院校的單片機(jī)教學(xué)。要使學(xué)生能真正自覺(jué)、自愿、主動(dòng)地學(xué)習(xí)單片機(jī)，必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。只要不斷改進(jìn)教學(xué)方法、豐富教學(xué)手段，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)， 注重理論聯(lián)系實(shí)際，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得較好的教學(xué)效果。但是如何將教學(xué)改革進(jìn)行得更加深入系統(tǒng)，為社會(huì)培養(yǎng)出大批單片機(jī)應(yīng)用型人才，還需要教師共同努力，不斷探索。