ViewSonic通過Intel?發(fā)行版的OpenVINO工具箱獲得了嵌入式人工智能和深度學習的提升。

ViewSonic正在與Intel合作實施AI和深度學習解決方案，作為其myViewBoard*軟件生態(tài)系統(tǒng)的一部分。myViewBoard是專門為教育工作者設計的，它與OpenVINO的Intel?發(fā)行版集成? 增加面部表情識別和情緒索引的工具包，以便基于非語言線索更好地響應學習者的需求。這一創(chuàng)新意味著教育者將能夠更好地收集反饋，并根據(jù)學習者的需求進行調整，無論是單獨的還是作為一個團隊。

挑戰(zhàn)

隨著技術的發(fā)展，教育也隨之發(fā)展。雖然教育部門可能無法始終跟上最新的進步，但教育的目的是為所有年齡段的學習者準備未來。智能教室必須使用最新的技術來滿足現(xiàn)代學生的需求。

教育工作者面臨許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可以通過正確應用EdTech來解決：

?制作引人入勝的學習材料

?以吸引和吸引學員注意力的方式講授課程

?鼓勵學習者參與課程

?提高記憶力、理解力和功能性知識

?管理學習環(huán)境以獲得最佳績效

?在個人層面上回應學習者的需求

然而，正確地實現(xiàn)技術是一個挑戰(zhàn)。因此，即使是人類的解決方案，也是一個非常個人的過程。理想情況下，技術應該在個人層面甚至情感層面與用戶接觸。人工智能、深度學習和教育技術的不斷進步，即將為人類的挑戰(zhàn)提供一個非常技術性的解決方案。

解決方案

ViewSonic正在迎接現(xiàn)代教育者所面臨的挑戰(zhàn)，它使用Intel發(fā)行的OpenVINO toolkit開發(fā)無縫集成的硬件和軟件解決方案，使ViewSonic的技術解決方案具有獨特的人性化。

硬件解決方案：ViewBoard*

ViewSonic的課堂前交互式顯示屏ViewBoard*為教師和學生提供了一個先進的、多點觸控的交互式白板，可以與現(xiàn)有技術集成或提供獨立的解決方案。

教育者可以通過在任何環(huán)境下都能工作的透明顯示屏上與學習者接觸媒體豐富的內容。與VESA*接口標準兼容，該設計允許將觀察板安裝在壁掛式或便攜式手推車上。ViewBoard內置了Android*7.0操作系統(tǒng)；然而，由于采用了Intel的powered slotin PC選項，該設備成為一個功能更強大的一體式教學和吸引人的平臺。功能一目了然?超精細觸控技術，可縮短延遲

?用手或觸筆輸入20點觸控

?雙筆尖筆支持

?10W立體聲揚聲器和15W立體聲揚聲器

?ViewBoard Cast*內容共享軟件

?Smartport USB*可連續(xù)訪問前置USB端口

?4K超高清機型

?內置Android 7.0操作系統(tǒng)

?能源之星*認證

?專用攝像頭端口

?多個HDMI和USB端口在這里了解教育工作者如何使用ViewBoard數(shù)字白板。

軟件解決方案：myViewBoard*

ViewSonic的myViewBoard是一個不可知論的軟件生態(tài)系統(tǒng)，它允許教育者準備引人入勝的學習材料，用嵌入式媒體和注釋演示課程，并促進學習者在幾乎任何設備上的參與。

對教育者和學習者的好處

?提前準備課程并保存到您首選的云存儲服務中。

?將媒體拖放到學習材料中，即使在演示過程中也是如此。

?向任何連接的設備投擲和投射媒體。

?在SuperMooth touch界面上實時注釋或更改課程和媒體。

?記錄課程并將其保存到現(xiàn)有云存儲中，以便于共享和查看。

?通過Intel發(fā)行的OpenVINO toolkit integration，識別并適應學生的情緒狀態(tài)。

解決方案：使用Intel發(fā)行版的OpenVINO工具箱進行情感識別

myViewBoard生態(tài)系統(tǒng)與Intel發(fā)行版OpenVINO toolkit之間的集成形成了一個獨特的實時反饋系統(tǒng)。綜合工具包使myViewBoard能夠評估和顯示學習者的情緒狀態(tài)，作為對教育者的即時反饋。

由于匿名加密，傳輸?shù)皆贫诉M行分析的所有數(shù)據(jù)都保持了隱私。情緒識別與人的身份沒有任何聯(lián)系，消除了廣泛采用的主要障礙之一。

基于卷積神經網(wǎng)絡（CNNs）的Intel發(fā)行版OpenVINO工具包允許應用程序和解決方案在感官和處理級別上模擬人類視覺。具體來說，該工具包支持面部表情識別和深度學習功能，使軟件能夠識別和索引其視線范圍內的面部情緒。

這種新水平的技術參與意味著教師可以更好地一眼看出學生的情緒、興趣和理解力。當教育者對他們的非語言交流做出回應時，更少的學生會感到困惑、沮喪或無聊。

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