過去的一年時間，學生平板電腦受到普通平板電腦和在線教育的極大沖擊。從硬件層面來看，普通平板電腦憑借較高的配置，合適的價格搶奪了學生平板電腦的市場份額；從軟件層面來看，在線教育的蓬勃發(fā)展，雖然極大推動了個人教育對于平板電腦的需求，但是在線教育內(nèi)容的豐富和便于獲取，也削弱了學生平板電腦在教育資源上的優(yōu)勢和壟斷，使得家長和學生的選擇更加廣泛和便利，對三線以下城市用戶吸引力更大；從用戶層面來看，除了教育、娛樂及辦公等使用需求的增長，使得消費者購買平板電腦時會考慮多用途的使用場景，而不是僅限于給孩子學習使用，因此更愿選擇普通平板電腦。以上外部不利因素相結(jié)合，再加上自身較高價格等不利因素，導致了學生平板電腦多季度連續(xù)下滑。

但“雙減”政策的頒布，減少了在線教育對于學生平板電腦的競爭。而“中考”、“高考”的升學壓力依然存在，學生平板電腦又成為了家長和學生獲得優(yōu)質(zhì)教育資源的重要途經(jīng)。與此同時，在線教育企業(yè)紛紛謀求轉(zhuǎn)型，教育硬件成為傳承原有海量教育資源的最佳載體。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也加大了對于教育行業(yè)的投入，教育硬件成為重要布局。政策變革影響了外部大環(huán)境的情況下，消費者需求得到推動，行業(yè)未來也被看好，參與者增加，因此學生平板電腦終于在本季度觸底反彈。由于上半年下降幅度較大，因此預計2021年中國學生平板電腦市場仍將同比下降6.3%，相比去年降幅收窄。未來幾年，隨著政策的完善落地，行業(yè)新玩家的陸續(xù)加入，中國學生平板電腦市場將會開始同比正增長。IDC預計，到2022年實現(xiàn)同比增長4.1%，未來幾年延續(xù)增長勢頭，5年復合增長率達到6%。

為了應對普通平板電腦和在線教育的競爭，學生平板電腦廠商也在積極調(diào)整自身，不斷推出新品，提升產(chǎn)品競爭力和對用戶吸引力的同時，產(chǎn)品價格也進行下調(diào)，使之更加符合大部分家長和家庭的心里預算和支出能力。而作為最具有性價比的2000-3000元價格段的產(chǎn)品比例明顯提升。

IDC中國高級分析師郭天翔表示：“雙減” 政策目前仍處于落地和完善階段，整個行業(yè)也處在觀察、思考和轉(zhuǎn)型時期，對于教育硬件的推動作用尚未完全顯現(xiàn)。預計明年開始，隨著政策調(diào)整完全落地，臨考和即將進入畢業(yè)班學生的需求將會釋放，行業(yè)各方面投入進一步加大，以學生平板為代表的教育硬件進入快速發(fā)展期。但是需要注意的是，雖然在線教育的壓力已經(jīng)減小，但是普通平板電腦的競爭依然嚴峻。更多的普通平板電腦也會植入教育資源，爭奪學生用戶。因此繼續(xù)不斷提升自身競爭力，學生平板電腦才能保證未來長期發(fā)展。