很多考生都已經(jīng)進入了09年考研復(fù)習(xí)的正軌，除卻對政治、英語、數(shù)學(xué)等公共課的過線要求，考生在專業(yè)課方面的復(fù)習(xí)也不容小覷。在此提醒考生專業(yè)課復(fù)習(xí)四大誤區(qū)，幫助同學(xué)們輕松應(yīng)對考研專業(yè)課的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)一：盲目購買輔導(dǎo)書。

　　考研復(fù)習(xí)過程中，一般考生都會接受很多好心的師兄師姐或是同一屆考研同學(xué)對各種版本的輔導(dǎo)書提出的建議。在此需要提醒：慎選輔導(dǎo)書。如果你把朋友們向你推薦過的好書都買回來，你就很自然的陷入了一個可怕的考研誤區(qū)——為書所累。

　　現(xiàn)在市面上各種各樣的輔導(dǎo)書很多，質(zhì)量高低參差不齊。而真正適合你復(fù)習(xí)的考研書，其實只有幾本相對最高質(zhì)量與權(quán)威的。要找出一本值得你付出金錢與時間復(fù)習(xí)的專業(yè)課輔導(dǎo)書，可以說對你考研的成功與否非常重要。

　　考生請記住：最值得信賴的專業(yè)課輔導(dǎo)書，就是指南、大綱和歷年的真題。

　　考生首先應(yīng)該做的就是反復(fù)記憶指南中的知識點，強化記憶，在完善知識結(jié)構(gòu)體系的同時，把書讀懂讀透。復(fù)習(xí)過程中，考生切忌勤換書。如果你總是從這本換到那本，又從那本換到另一本，你遇見的總是新的東西，你認為獲取的知識能夠記牢記扎實么？知識需要不斷的鞏固記憶，而不是回憶。所以考生最好不要給你的大腦增加過重、沒有必要的記憶負擔。

　　很多考生由于對考研輔導(dǎo)資料的情況不太了解，所以在選購時容易疏忽，在這里提醒您購買輔導(dǎo)書需注意四點小誤區(qū)：

　　一、追求數(shù)量。不管質(zhì)量如何，是否適合自己，見資料就買，買來就做，把復(fù)習(xí)等同于做資料。這樣做，不僅使復(fù)習(xí)沒有條理，而且白白浪費銀子。

　　二、過于性急。許多同學(xué)惟恐資料買晚了來不及復(fù)習(xí)，特別是看到別人有了幾本以后，心里更不踏實，于是不管三七二十一，匆匆忙忙買一本再說。這種方式往往很難買到真正有用的輔導(dǎo)資料，因此要沉得住氣，根據(jù)自身情況和具體需求，按部就班，有條不紊，選好復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料。

　　三、過于輕信。同學(xué)們對于一些如雷貫耳的大名往往崇拜得五體投地，只要資料上出現(xiàn)，買斷不誤。雖然一些名師主編的資料非常出色，但也不排除許多沖著錢去的粗劣之作。比如有些老師一年之內(nèi)能編出3本以上、幾百萬字的資料，其實，那些經(jīng)常是由一些研究生、甚至本科生攢完后該老師掛名出版的。

　　四、忽視印刷質(zhì)量。印刷質(zhì)量其實是全書質(zhì)量的一個重要組成部分，非常重要。例如數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料印錯一個數(shù)字或字母，都可能讓你白費半天勁而毫無結(jié)果；政治多項選擇題的“標準答案”要是印錯了，問題可就更大了。大家都知道，政治歷來是任何答案都能講出道理來的；另外印刷清晰程度和紙張質(zhì)量也會對你視力有影響，畢竟備考復(fù)習(xí)階段，平均每天要花6個小時以上和這些資料打交道。

誤區(qū)二：復(fù)習(xí)忙亂。

　　復(fù)習(xí)考研的過程中，每個人都不是百分之百的自信能拿到錄取通知書，所以考生都想盡辦法增加自己的取勝籌碼，除了在復(fù)習(xí)資料上下功夫外，考生最直接的競技方式就是復(fù)習(xí)了。在考生備考專業(yè)課的過程中，很容易走進以下幾個小誤區(qū)：

　　一、兩種極端。一種是拿到書就背，在理解方面淺嘗輒止，不在本學(xué)科的知識上有所思考；另一種就是糾纏于每一個細節(jié)的理解，認為專業(yè)課知識越精越好，浪費大量的時間在專業(yè)課復(fù)習(xí)上，使考研復(fù)習(xí)無法均衡發(fā)展。

　　二、盲目補充專業(yè)資料。在參考書都沒有搞懂的情況下，就盲目的補充過多專著性的資料，這樣無異于還沒學(xué)會走就想先跑。

　　三、大量聽無意義的課。一些學(xué)生為了考研，專門跑到目標院校去跟著研究生上專業(yè)課，其實這樣并不可取。盲目地去聽本科生、研究生的課，實話說來沒有太大的意義，一來時間拉得太長，浪費時間；二來給本科生講的課不是針對考研的，好些前沿的問題都一帶而過，而這些東西往往是考研的重點所在。建議考生如果有時間的話，可以聽一些重要的課程，尤其是本校老師針對考研所開的課。

　　四、題海戰(zhàn)術(shù)。從一道題出發(fā)，命題者就可以變換各種題目。選擇、判斷、簡答、案例以及論述都可以互相的變通。因此最簡單、最直接的方法就是牢牢掌握知識點，如此一來豈不是萬事大吉。大家記住，做題是為了檢驗知識掌握的程度，同時進行歸納和總結(jié)，不要為了做題而做題。

　　五、不重視歷年考題。很多人認為考過的題就不會再考了，因此也就沒有什么研究分析的必要。其實歷年考題是最能反映命題意圖，命題發(fā)展和趨勢。對歷年考題重視不夠，缺乏足夠分析，是非常不明智的。就法碩考試而言從2000年聯(lián)考到2003年聯(lián)考客觀題每年都有重復(fù)試題，對于這些白白的送分題沒有理由不去拿。其實所有的解題的思路、技巧，都可從歷年真題中提煉出來。外語、政治也是如此。退一步說即便是歷年考題不會再考，那么你知道了那么多不考的題，對你的復(fù)習(xí)范圍也是一種縮小，既然如此何樂而不為呢？

誤區(qū)三：存僥幸心理，把希望寄托在押題上。

　　一定不要抱僥幸的心理去猜老師出題的重點，因為在某些看上去闡述的文字并不是太多的地方，也可能出大題。每年押題的都是一部分考生的目光所在，更是一些輔導(dǎo)班的生存之道。于是大家就傳消息，寄希望于個別輔導(dǎo)班的內(nèi)部消息和“權(quán)威老師”的預(yù)測。我們承認考研是需要一些運氣，但絕不是第一位的，最終還是要靠自己的實力來說話的。而且從命題趨勢看，命題人是有意識的避開大家關(guān)注的熱點，其目的是達到公平競爭。所以說一定要全面扎實的復(fù)習(xí)。大家應(yīng)記住，復(fù)習(xí)只有腳踏實地，考試才能揮灑自如。

誤區(qū)四：懶得動手不用心，不摸索答題的技巧。

　　大家在教室自習(xí)的時候，是不是經(jīng)常光用眼睛看，嘴上默默有詞，卻懶得動手寫一下。剛才強調(diào)看書的時候要記筆記就是為了克服這種習(xí)慣的。因為這種情況看書的效果一定不好。心理學(xué)表明，眼鏡是最具有欺騙性的。這個誤區(qū)其實施個很可怕的誤區(qū)，因為它會很欺騙性，讓你覺得自己掌握得很不錯，但到真正解題的時候卻發(fā)現(xiàn)無從說起，或者說是漏洞百出，該答的不答，不該寫的寫的滿滿的。每年很多人考完都覺得不錯，但最后分數(shù)下來卻不高的原因就在這里。