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模擬電路
模擬電路 文章 進(jìn)入模擬電路技術(shù)社區(qū)
我對(duì)《模擬電子線路》的初步認(rèn)識(shí)
- 作為一個(gè)音響迷，對(duì)于《模擬電子線路》，一直是極高的熱情。 學(xué)習(xí)模擬電路的第一本教材我看的是黑龍江工業(yè)出版社的為電腦專業(yè)的學(xué)生所編著的一本教材，內(nèi)容比較淺顯易懂，雖然剛看是費(fèi)了不少勁，但不久就不能滿足我對(duì)電路知識(shí)的需求。比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)模擬電路，看的是童詩(shī)白主編的《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》。最初是看的第二版，但后來(lái)在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)第一版，雖然是81年編著，不過(guò)內(nèi)容似乎感覺(jué)比現(xiàn)在的第三版更有深度，雖然第三版為適應(yīng)一些電子學(xué)新發(fā)展的需求，拓寬了內(nèi)容，在最后也有一些電腦仿真的內(nèi)容，但總體感
- 關(guān)鍵字： 模擬電路 體會(huì)
《模擬電子線路》“過(guò)三關(guān)”
- 《模擬電子線路》是電子信息類一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，包括“線性”和“非線性”（或“低頻”、“高頻”）兩部分內(nèi)容，一般分為兩門課講授?！赌M電子線路》（以下簡(jiǎn)稱《模電》）學(xué)時(shí)多、分量重，又有其不同于其它課程的特點(diǎn)和規(guī)律，在教學(xué)實(shí)踐中往往教師反映“難教”，學(xué)生反映“難學(xué)”，我們認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵還是對(duì)這門課“教什么”和“怎樣教”認(rèn)識(shí)不足！對(duì)于一門課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)滿足兩方面：第一要反映科學(xué)的基本事實(shí)與規(guī)律，體現(xiàn)本學(xué)科最新成就并密切聯(lián)系實(shí)際；第二要符合培養(yǎng)目標(biāo)和符合教學(xué)計(jì)劃對(duì)本課程的基本要求，能體現(xiàn)本課程在
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模擬電路介紹
模擬電路（Analog Circuit）：
處理模擬信號(hào)的電子電路 模擬信號(hào)：時(shí)間和幅度都連續(xù)的信號(hào)（連續(xù)的含義是在某以取值范圍那可以取無(wú)窮多個(gè)數(shù)值）。
模擬信號(hào)的特點(diǎn)
1、函數(shù)的取值為無(wú)限多個(gè)；
2、當(dāng)圖像信息和聲音信息改變時(shí)，信號(hào)的波形也改變，即模擬信號(hào)待傳播的信息包含在它的波形之中（信息變化規(guī)律直接反映在模擬信號(hào)的幅度、頻率和相位的變化上）。
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