作為一個音響迷，對于《模擬電子線路》，一直是極高的熱情。
    學(xué)習(xí)模擬電路的第一本教材我看的是黑龍江工業(yè)出版社的為電腦專業(yè)的學(xué)生所編著的一本教材，
內(nèi)容比較淺顯易懂，雖然剛看是費了不少勁，但不久就不能滿足我對電路知識的需求。比較詳細(xì)的
學(xué)習(xí)模擬電路，看的是童詩白主編的《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》。最初是看的第二版，但后來在圖書館
發(fā)現(xiàn)第一版，雖然是81年編著，不過內(nèi)容似乎感覺比現(xiàn)在的第三版更有深度，雖然第三版為適應(yīng)一
些電子學(xué)新發(fā)展的需求，拓寬了內(nèi)容，在最后也有一些電腦仿真的內(nèi)容，但總體感覺在“深度”的
要求上有些減弱。第三版自己花了四十大洋買回來，不過現(xiàn)在感覺還是有點不值，除了內(nèi)容比較全
面，有時可以當(dāng)一本字典一樣翻翻，但在論述深度上似乎還不夠。圖書館里雜七雜八的電路書也借
過些，五花八門各有特色，有一本幾乎是用全部的SPSICE電路模擬去講授模擬電路，感覺有些本末
倒置。覺得特別有用的是一本小手冊《電路的頻響分析——零極點分析法》，80年代編著的一本30
來頁的小冊子，但感覺內(nèi)容是非常實用的，解決了很多我當(dāng)初一直沒有認(rèn)識的問題。不過可惜因為
學(xué)業(yè)緊張，這本書還是沒有非常詳細(xì)的通讀，只讀了第一章對這個分析法的介紹，但還是獲益非淺。
    其它讀的書，有很多都是外國人編著的，比如《 introduction of electronic circle》，個
人感覺這是一本論述非常詳細(xì)并且邏輯性非常強的書，一千多頁，可惜是個英文書，看起來有些累
人，當(dāng)初為了詳細(xì)了解反饋對電路性能影響，以及在中頻小信號等效電路中的計算方法，才去看這
本書。它把四種反饋組態(tài)逐一羅列并把沒一種組態(tài)都舉例詳盡論述分析，每一步分析都前有理后有
據(jù)，不像我們國內(nèi)的教材隨便給兩個方塊代表放大器和反饋，給出幾個結(jié)論拉倒，讀到最后連怎么
從電路中辨別反饋都搞不清楚。要知道在電路中反饋無處不在，一些局部負(fù)反饋并不是像大環(huán)負(fù)反
饋一般一目了然。這真是一本難得的著作，可惜只看完了我想看的，也實在沒時間讀其它內(nèi)容。
    后來因為某些具體電路問題，我一直在用心學(xué)習(xí)和研究運放。作為音響迷當(dāng)然對音頻電路特別
關(guān)注，在音頻中運放是絕對不可缺少的。從DAC的輸出 BUFFER和有源濾波器，到放大電路幾乎都用
到OP 。很可惜的是我們山東大學(xué)東區(qū)新校圖書館的運放教材，都是些舊到比我父母輩讀書還早的內(nèi)
容，而且大部分都是翻譯美國人的著作，翻譯水平簡直和個業(yè)余導(dǎo)游似的，比看英文原版還累。搞
笑的只是每本書前面都會寫上幾句毛主席教導(dǎo)我們要“洋為中用”，我們的毛澤東思想學(xué)的不夠好，
所以書本不免有貽誤云云，能看到那個時代的印記，是我唯一從那些書里學(xué)到的東西（我該去補學(xué)
中國近代史）。后來在書店買了本小日本寫的《OP放大電路設(shè)計》，只可惜那個學(xué)日語的看來是個
電路外行，會把“開路”翻譯成“打開”，笑掉我一排大牙。其它部分的翻譯水平可想而知，總體
來說能讓人可以“讀”的部分已經(jīng)被譯者的“高水平”減少了很多。讓我真正開始了解一些真懂運
放的教材，是 NEWENS（？怎么拼寫的記不得了，很有名的出版社）出版的《OP AMPLIFIER》。
2003年出的第五版，一本書能出上五版，書中的確很少有錯誤（除了幾處印刷錯誤），老外的書怎
么就是比中國人出的好（讓我崇洋媚外一次），個人感覺這方面的差距是導(dǎo)致我們和國外技術(shù)水平
差距的重要原因之一。到目前為止我認(rèn)為在運放上最全面最權(quán)威最有分量的著作是 WALTER G JUNG的
《OP AMP COOKBOOK 》。一本書七章，還有一個前言講述OP AMP HISTROY。第一章的OP AMP BASIC
的確寫得非常詳細(xì)，對各種運放類型比如RAIL-TO –RAIL（怎么翻譯？叫做軌對軌？反正就是輸入和
輸出范圍的運放），精密型，斬波型（到現(xiàn)在沒看懂怎么用）等都有詳細(xì)論述，后面每一章節(jié)都詳細(xì)
論述運放在傳感器，有源濾波器，音頻放大器， DATA CENVERTER（不知道怎么翻譯，數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換？就
是講DAC、ADC 輸出緩沖這些東西的）等等各種場合的實際應(yīng)用。一本運放的書寫上了一千來頁，內(nèi)
容的詳盡可想而知。不過這本書是我在英國的時候從網(wǎng)上下載的 PDF，然后打印裝訂成冊，很重的跨
越歐亞大陸背回來，感覺還是物有所值。因為原書在網(wǎng)上要賣四五十美圓，憑我們中國人的購買力實
在是有些讓人汗顏。
    話說回來，書的確看了不少，但感覺我們國內(nèi)教材的問題真的非常多。一是實用性，讀完一本模
擬電路教材，連一個射極跟隨器都設(shè)計不了。我經(jīng)常在一些DIY網(wǎng)站上和一些同學(xué)科的大學(xué)生交流，有
個大學(xué)生發(fā)貼問，如何在 OP后面設(shè)計一個射級跟隨器，是先考慮直流通路還是先考慮交流通路等等，
他還順便提到了課后習(xí)題他都會做，模擬電路考得很不錯。問出這樣的問題的確有些丟當(dāng)代電子學(xué)科
大學(xué)生的臉，但也很真實的放映了我們電路教學(xué)的嚴(yán)峻問題。不管是書本內(nèi)容，還是課堂教學(xué)，幾乎
都是照本宣科，很機械化的灌輸一些電路的數(shù)學(xué)計算分析方法，碰到真正的實際問題，即使再簡單，
也束手無策。其實本人也實在覺得那些什么負(fù)載曲線法和小信號分析法在電路設(shè)計時候一點實用價值
也沒有，僅僅在做題目考試時候會有用。日本著名的 HIFI生產(chǎn)廠商金嗓子公司的技術(shù)部主任鈴木雅臣
出版過《晶體管電路設(shè)計（上，下）》（國內(nèi)是由科學(xué)出版社引進(jìn)的）兩本書，書中幾乎沒有任何數(shù)
學(xué)計算，沒有任何什么直流負(fù)載交流負(fù)載曲線，完全使用的是示波器的方式，教授在設(shè)計電路是如何
去考慮各種元件值的選取。其實是很淺顯的一本教材。當(dāng)初我像看小說一樣通讀了一遍，但感覺似乎
學(xué)到的東西比以前看的所有教材都要多。實用性這一問題，似乎是國內(nèi)教材和國內(nèi)教學(xué)的通病了，很
可惜我們的教材在這方面實在是做的不盡如人意。二是邏輯性。國內(nèi)大部分教材是知其然不知其所以
然的“ 結(jié)論性”教學(xué)。有很多都是知其然不知其所以然?？赡芤埠徒滩牡钠邢抻嘘P(guān)。因為模擬電
子學(xué)實在是一門過于龐大和深厚的課程。
    因為一路都是自學(xué)，看的書也許比普通的大學(xué)生要多些，牢騷也多一些。當(dāng)初看書的時候也在試
著學(xué)學(xué)什么小信號等效電路分析，但后來發(fā)覺這些東西真的用處不大。實際電路中，尤其是音頻放大
電路中，都有好幾級，前一級作為有一級的負(fù)載，如果要把真?zhèn)€電路畫出什么小信號等小電路，如果
是一個有數(shù)十個BJT或者 FET組成的電路簡直是不可能，即使用出了吃奶的勁，畫出來也一點價值沒有。
    說了這么多，我真心希望學(xué)院或者老師可以盡量提供一個實驗環(huán)境，因為我非常希望在音頻電子
線路或者其它電子線路上略有所為。付出了很多讀各種各樣的教材，但如果沒有一個實驗環(huán)境，一切
都是紙上談兵。我也制作過并不少的電路，但由于知識的專業(yè)性更是實驗設(shè)備專業(yè)性的欠缺，一直未
能達(dá)到理想。做音頻電路，像晶體管性能圖示儀（配對是音頻電路非常重要的環(huán)節(jié)），示波器，信號
發(fā)生器，失真儀這些是必不可少的，離開了這些，怎么都是些業(yè)余的“手工勞動”（和焊接工差不多）。
    一個粗學(xué)模擬電路的人，也許會看不起音頻放大電路，但一個真正精通模擬電路的人，絕對應(yīng)該
了解其中設(shè)計制作的各種難度很精要。一個晶體管，就引入一個極點，引入百分之零點幾的中頻信號的
THD ，如何組織應(yīng)用這些晶體管和各種IC，絕對不是一本模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課可以講得清楚的，而且更
多的內(nèi)容，是應(yīng)該在實驗和實際制作的慢慢積累的。
    非常榮幸，可以成為山東大學(xué)電子信息科學(xué)院的一員，有機會系統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)《模擬電子線路》這
門課，我一定會珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。但也真切希望，可以獲得更多與老師交流的機會，可以得到更多
的實驗機會。因為我真正非常熱愛電子科學(xué)。 

模擬電路文章專題:模擬電路基礎(chǔ)