眾所周知，實驗室對電子工程教育的意義重大，學生動手和實踐能力的培養(yǎng)往往不是來自課本，而是在實驗室獲得。但事實上，中國高校實驗室教育資源十分緊缺。過去十年，很多高校因擴招導致學生人數(shù)激增，在有限的設備采購預算下，其實驗室規(guī)模擴大遠跟不上學生人數(shù)的增加速度。另一方面，實驗室水平的高低會影響學校的聲譽和口碑。高校需要有最好的設備去吸引最具潛力的工程專業(yè)學生，為他們提升將來就業(yè)或者從事創(chuàng)新性研究的能力打下基礎。

　　同時，現(xiàn)今高校的課程設計也在與時俱進，變得更加復雜，以保證學生學到的東西到社會上有用。例如，當今工程師需要測試和調試更加復雜的嵌入式設計和RF設計，因此高校實驗室設備也要能滿足這方面的基本要求。

　　“對于泰克來說，我們希望幫助所有學校應對上述挑戰(zhàn)。泰克自進入中國市場以來，一直十分重視與國內教育機構的合作。作為一個成立超過65年的全球測試測量產品的領導廠商，泰克擁有廣泛豐富的產品線，可滿足從本科基礎、本科提高到核心實驗室研發(fā)的各層次實驗室配置需求。”泰克公司大中華區(qū)零售渠道銷售經理陳迎雨表示。

　　產品選擇豐富 滿足教育市場梯次需求

　　陳迎雨介紹說，泰克針對本科電子實驗室的產品線分成三大門類。第一，就是基礎教學實驗室測試設備，主要針對大學一二年級基礎知識或基礎實驗的掌握。各方面的測試要求不是特別高，更多強調簡單測試、觀察波形。第二類就是高級教學，能夠幫助高年級的學生在更加復雜的課程當中獲得更加復雜的測試手段。第三類則更多是面向一些高校的研發(fā)和學科重點實驗室的測試設備?！　?/p>

　　圖1：泰克致力于滿足高校從本科基礎、本科提高到核心研發(fā)實驗室建設的各層次需求。

　　對于基礎實驗室的建設，通常少不了四大件——示波器、信號源、萬用表和電源，泰克至少有三大件在這個領域處于絕對領先的位置，一個就是示波器，例如最新推出的TDS1000C-EDU基礎示波器、TDS2000C系列、TDS3000C系列，以及配套的各種電壓探頭、電流探頭、高壓差分探頭，還有AFG3000系列任意波形發(fā)生器(信號源)，以及DMM4000系列臺式萬用表，它們既可進行驗證性實驗，亦可涵蓋創(chuàng)新性實驗的需求。

　　隨著本科學習的深入或者到了研究生階段，很多學生已經不再滿足于課本上的內容，老師也不會滿足于學生只會跟課本做實驗，不會自己創(chuàng)造。泰克也提供一系列針對這種高級教學和研發(fā)實驗室建設需求的測試設備。這一階段的實驗不僅要察看信號，還要分析模擬、數(shù)字甚至串行數(shù)據(jù)等各種信號，而且需要更高的調試效率。泰克的MSO/DPO2000系列、MSO/DPO3000系列、MSO/DPO4000B系列臺式示波器以及AFG3000系列信號發(fā)生器就提供了高性價比的選擇。

　　如上所述，泰克還有一類教育市場測試產品主要針對大學的教授或者研究人員以及學科重點實驗室。這種高級研發(fā)實驗會需要高帶寬、高采樣率、高精度的測試儀器，如泰克公司的每個通道都達到33GHz的全球帶寬高性能實時示波器DPO70000系列、DSA8300采樣示波器、AWG7000系列信號發(fā)生器、BERTScope誤碼儀，還有RSA5000、RSA6000系列實時頻譜分析儀等。

　　高校基礎實驗室建設，性能和品質排首位

　　對于高校實驗室，光有豐富的產品選擇還不夠，高品質和耐用性也非常重要。因為在校學生與工程師不同，他們剛開始可能沒有受過太多專業(yè)性的訓練，操作規(guī)則掌握部署，容易對設備造成損害，這會額外增加學校的維護預算。