在數(shù)據(jù)采集軟件模塊中，CPU向A／D轉換電路板發(fā)出設置參數(shù)，然后從板上讀取轉換后的結果，得到發(fā)動機節(jié)點電壓值和傳感器波形測量值。程序流程如圖5所示。

數(shù)據(jù)采集線程啟動后，首先完成A／D設備創(chuàng)建、硬件參數(shù)設置等初始化工作，然后CPU循環(huán)讀取采樣數(shù)據(jù)。當一批數(shù)據(jù)讀取并處理完畢之后，CPU向主程序線程發(fā)送一個事件，通知主程序繪圖，刷新界面顯示。在軟件退出之前，系統(tǒng)釋放A／D設備資源，關閉數(shù)據(jù)采集線程。數(shù)據(jù)采集模塊的部分源程序如下：

2．2．3 串口信息處理
串口信息處理模塊運行以后，計算機的CPU可以從RS 232C串行接口向故障執(zhí)行電路板發(fā)送故障設置命令。
在Windows XP操作系統(tǒng)下有兩種常用的串口通信編程方式：調(diào)用Windows的API函數(shù)和使用Active X控件MScomm。相比較而言，使用API函數(shù)較為復雜。因此，在該設計中，采用了Microsoft公司提供的ActiveX控件MScomm來完成串口信息傳送。該控件可以方便地應用在VB，VC，C++Bulider等多種語言開發(fā)工具中，為應用程序提供了通過串行接口收發(fā)數(shù)據(jù)的簡便方法。

3 結語
在電控發(fā)動機的維修實訓中，用計算機測量發(fā)動機節(jié)點電壓和傳感器波形，把測量結果送入投影儀來拓寬學生的視野，可以實現(xiàn)整班教學，提高教學效率，節(jié)省教學成本。通過計算機設置故障點，提升了電控發(fā)動機故障模擬的自動化水平。教學實踐表明：在多媒體實驗室按裝了基于計算機測控技術的電控發(fā)動機故障模擬實驗臺以后，實訓教學取得了更好的效果。