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　　無論是年過四十的中興員工歐建新被辭退后的悲情一跳，還是后來的華為以人力結構優(yōu)化為名淘汰四十歲以上工程師引起的喧囂，都無情地揭露了一個現(xiàn)實：1998年的擴招給中國的社會培養(yǎng)了數(shù)以億計的大學生，無論你是曾經的985，還是211，無論你的經驗多么豐富，功勛多么卓著，在人口紅利面前，四十歲的你手中的工作完全可能朝夕不保。

　　長江后浪推前浪，后浪把前浪拍在沙灘上。一屆又一屆擴招后畢業(yè)的大學生猶如洪水滔天，一茬又一茬的新面孔來勢洶洶，對于用人單位而言，技術生力軍猶如滔滔江水，源源不斷，綿綿不絕。

　　總之，對于大齡技術人員來說，這個社會越來越不友好了。

　　雖然灑家所在公司現(xiàn)在的生存還很穩(wěn)健，可是，萬一哪一天公司也變了天，作為困守技術圍城的中年技術男，面對一個個能熬夜加班的生瓜蛋子，我怎么保證不會被掃地出門？或者說，除了技術之外，我還有什么可以傍身？

　　以我有限的觀察，對于理工男來說，如果不走學而優(yōu)則仕的路子，基本只有技術和學術兩條路可以走，在中國社會當下的生態(tài)里，技術男這條路子門檻不高，所以太過擁擠，一不小心就被年輕人擠掉，而學術科研狗這個路子門檻很高，不是博士連門都進不來，進來后走的路又太過艱苦，所以單純走這個路子的也不多。

　　灑家認識一些大學老師，在我看來，中國大學的老師其實是技術、學術兩條腿走路，學科方向和應用聯(lián)系緊密的會偏向技術，和應用結合不緊的會偏向學術。相比較而言，大學老師根本沒有歲月催逼的棲棲遑遑，越老越吃香，簡直就是我對職業(yè)生涯的理想。

　　灑家對自個兒掂量了掂量，經過十來年的錘煉，技術上已經略有小成，學術上雖然沒有專門搞過，但那也不過是因為之前的方向沒搞頭，只要選擇一個容易出高質量論文的方向，努努力，應該是可以搞一搞的。

　　于是，灑家捋了捋公司里各個團隊的方向，最終給自己換了一個自認為還可以的研究方向-電機控制。

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　　秉著先學電機，后學控制，再學電機控制的三部曲原則，灑家如火朝天地學習了起來，剛看起來，電機學如同天書，其實硬啃下來，回頭來看，也不算難，自動控制原理里面都是數(shù)學，除了高中的有理因式分解，就是大學的微積分、復變函數(shù)與積分變換，補完課再學起來，也比較順利。目前三部曲已經大致走完兩步，再學完電機控制的課程就算打下了基礎，有米好做飯，基礎打牢了，再往深了走就不算太難?？傊?，現(xiàn)在雖然還只是握著敲門磚，站在科研的門前打轉轉，但是，現(xiàn)在的我夾在技術男和科研狗之間，已經沒有了年初的茫然。

　　對未來迷惘時，我們要停下來，把手搭成涼棚，向充滿期待的遠方看一看，定一定未來的方向，然后，便要放下手來，低下頭，立足于當下，埋頭向前。

　　啰嗦半天，竟然寫成了一篇年終總結，好在也算應景，還望各位看官海涵！