據(jù)國外一篇有關(guān)中國半導(dǎo)體市場的分析文章指出：中國半導(dǎo)體市場具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，其年銷售額已達到幾十億美元，而且每年將以10%~20%的速度遞增，但中國自己只能滿足大約20%~25%的市場需求，其余只能依賴進口。由此可以看出，這就是為什么大批外商瞄準中國這塊市場紛紛投資建廠的原因。當然，聰明的中國人也不可能將這個凈利潤近30%的產(chǎn)業(yè)全部拱手讓給外商， 作為國家實施"九五"計劃和培育新經(jīng)濟增長點的重要戰(zhàn)略部署之一，目前正在實施的"909 工程"將使我國集成電路產(chǎn)業(yè)，包括集成電路制造技術(shù)和集成電路的產(chǎn)品開發(fā)都進入到一個嶄新的發(fā)展時期。
    要發(fā)展我國集成電路產(chǎn)業(yè)，投資引進先進的設(shè)備和生產(chǎn)線固然重要，但人才的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，如何利用有限的資金培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展需要的人才，關(guān)鍵還要看使用的方法是否對頭。作為培養(yǎng)人才的搖籃，大學的作用是不言而喻的。我國經(jīng)濟體制改革和全球技術(shù)飛速發(fā)展對大學教學有多少影響呢？清華大學電子工程系主任龔克認為，在目前這種形式下，無論是教學方向還是教學思想和方法都需要進行調(diào)整。
    首先，八十年代大規(guī)模集成電路的出現(xiàn)使電子設(shè)計技術(shù)人才培養(yǎng)的方法和教學方向都產(chǎn)生了很大的變化，要適應(yīng)這種變化，教師的知識除了要"新"------不斷更新外；更要"實"------有真東西。電子設(shè)計已從線路級發(fā)展到系統(tǒng)級，要進行真正的和有效的系統(tǒng)級設(shè)計，必然需要借助各類設(shè)計工具和仿真工具。龔克認為，技術(shù)先進國家的EDA工具已較為成熟，正逐步成為一種標準， 目前的當務(wù)之急是給學生們提供一個接觸和掌握這些先進工具的機會。為此，清華大學建立了 EDA實驗室，并為大學生和研究生開設(shè)了相關(guān)課程。當然要作到教學上的"有的放矢"，而非"紙上談兵"，教師隊伍是關(guān)鍵所在。清華大學正是得益于有一批曾經(jīng)承擔過國家重要的電子設(shè)計開發(fā)項目的教師們，將實踐中積累的寶貴經(jīng)驗帶到了課堂上。
    畢業(yè)于北京理工大學、并在國外拿到了碩士和博士學位的龔克對國內(nèi)與國外教學，特別是對研究生的教學方式和方法進行了比較。國內(nèi)的教學方法偏重講解，因此，課堂上見到的是教師在講臺前滔滔不絕地講，學生在下邊鴉雀無聲地聽，到了期末，每個學生交一張考卷，就算"萬事大吉"。而國外的教學則更注重解決問題的過程，課堂上以討論為主，用集體的智慧來解決問題。龔克認為在當今這個技術(shù)高速翻新、系統(tǒng)越來越復(fù)雜的年代，協(xié)作精神致關(guān)重要。因此，清華電子工程系已將一些課程的考試改為學生自愿組合、分小組完成不同的題目，以培養(yǎng)學生的這種精神。他們還考慮將電子學會主辦、清華大學協(xié)辦的第二界全國研究生電子設(shè)計大獎賽改為以團體參加的形式，將所設(shè)立的個人獎項改為團體獎。
    隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深化，過去那種幾十年不變的定崗培育人才的方法受到了挑戰(zhàn)，離開學校大門的學生在社會上要能以不變應(yīng)萬變，在校期間就要廣泛學習相關(guān)科目，特別是電子工程系這樣綜合性很強的系，數(shù)字和模擬電路知識要學，低頻和高頻的知識要學，電場和磁場的理論也要學。龔克還特別強調(diào)，盡管我們已經(jīng)進入到了數(shù)字化時代，但由于數(shù)字電路寬容度高，實現(xiàn)起來相對于模擬電路要容易，真正難于實現(xiàn)的是高頻段的模擬電路和模擬與數(shù)字混合段電路的設(shè)計，清華電子工程系始終注重在這方面的教學，因此這已成為他們的一個強項。
    總之，電子設(shè)計人才的培養(yǎng)方向及教育培訓方法需要不斷的調(diào)整，才能為日新月異的電子信息業(yè)的發(fā)展源源不斷地輸送合格的人才，也才能給我國電子業(yè)的發(fā)展卯足后勁。